gestion ambiental

lunes, 5 de diciembre de 2011

Video de Auditoria interna de la empresa Manufacturas Geraldin Ltda.

domingo, 17 de abril de 2011

guia 1-segundo punto

a. Identifique y defina los criterios ambientales de acuerdo con el sector productivo seleccionado en su proyecto. Integre el análisis de la problemática ambiental mundial, regional, nacional y local, estado actual, y perspectivas frente a lo que está establecido en las políticas, y en la normatividad internacional y nacional vigentes. Elabore un escrito con el uso de diagramas de flujo y organícelo para divulgarlo en el blog destinado para el modulo Evaluación de Impacto Ambiental.

· RTA: / El criterio de la producción en curtidos de pieles es de un valor positivo de acuerdo a la rentabilidad económica que esta industria aporta a la viabilidad social en la zona a nivel distrital; además de cumplir un papel importante en los desechos provenientes de los mataderos, en donde se utilizan las pieles de diferentes animales (vacuno, equino, cabras, conejos, cerdos, babilla, serpientes, ovejas, caimán, chigüiros, etc.) para llevar a cabo un producto. Por otra parte esta actividad genera problemáticas a nivel local, nacional y global en el cuerpo hídrico del sector donde se encuentre los vertimientos contaminados provocados por sustancias toxicas y perjudiciales para la salud de la población y la vitalidad del recurso hídrico, que indirectamente afecta las características fisicoquímicas y biológicas de aguas abajo, a su vez perjudicando la calidad de las regiones aledañas. En vista del estado actual de la producción de pieles se establecen diferentes normas para el control de esta actividad, como el Decreto 2820 del 2010 expedido por el Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Territorial de Colombia y la ISO (Organización Internacional para la Estandarización) 14000.

ìp

b. Elabore un cuadro de síntesis donde recopile la información para la planificación del inventario, análisis y diagnóstico de la normatividad aplicada al proyecto. Tenga en cuenta los conceptos básicos sobre manejo ambiental, que le permitan diseñar y participar en proyectos que impliquen el desarrollo de estudios de Evaluación de Impacto Ambiental y Planes de Manejo Ambiental, para diferentes tipos de recursos, proyectos, obras o actividades, los conceptos, términos ambientales y jurídicos que sustentan la legislación ambiental colombiana.

RTA: /

c. Documente su proyecto con la revisión y análisis de términos de referencia para el sector y los procedimientos generados para los informes de Evaluación de Impacto Ambiental aplicados. Elabore un esquema de relación por la metodología de marco lógico indicando el modelo y herramientas que tuvo en cuenta para el análisis y evaluación ambiental empleado en su proyecto. Tenga en cuenta contemplar los siguientes aspectos: identificación de los problemas ambientales a diferentes escalas espaciales; las causas de los problemas y predecir sus consecuencias; evalúe la importancia relativa de los problemas y sus consecuencias a distintos plazos y escalas; determine las estrategias de acción para prevenir, remediar o amortiguar los impactos originados por los problemas; reconozca las carencias de información y necesidades de investigación referentes al problema; y por último identifique y propongan soluciones a diferentes escalas temporales.

RTA: /

d. Elabore ficha de caracterización para el análisis y diagnóstico ambiental, incluya etapa de planificación de acciones, establecimiento de criterios para control, seguimiento y evaluación aplicado al proyecto. Incluya en la información la perspectiva interdisciplinaria, casos de aplicación de la legislación ambiental en el manejo, aprovechamiento y conservación de los recursos naturales agua, aire, suelo, fauna, flora y en el manejo de residuos sólidos y líquidos sus trámites, procedimientos, responsabilidades, institucionalidad y régimen sancionatorio.

RTA: /

e. Elabore un esquema de interrelación de los componentes ambientales de su proyecto identificando los problemas desde la perspectiva ecológica; para esto destaque herramientas para la resolución de conflictos ambientales como:

Manejo de recursos naturales. definición, modelos y aproximaciones. factores que lo afectan. la valoración de los recursos naturales. explotación y comercio (lícito e ilícito) de recursos naturales.
Conservación de la biodiversidad. Áreas protegidas: parques y reservas. Aplicación de conceptos ecológicos en el diseño de áreas protegidas. biología de la conservación: tamaño poblacional. modelos de extinción. técnicas de conservación in situ y ex situ. principales programas y agencias de conservación en materia de recursos naturales renovables.
Biotecnología: recuperación. rehabilitación. restauración. tratamiento biológico de desechos.
Participación de la Comunidad: Relaciones simbólicas (percepción de territorio, paisaje, manifestaciones culturales). recuperación de conocimiento tradicional. herramientas y estrategias. validación. la investigación acción participativa.
Comunicación científica y transferencia de información. Publicaciones científicas, boletines, folletos informativos periódicos y foros de discusión mediante medios electrónicos. educación ambiental y extensión. programas de entrenamiento. el papel de las organizaciones ambientalistas gubernamentales y no gubernamentales.

guia 1- primer punto

1. ¿Por qué la evaluación ambiental es una herramienta de planificación para proyectos?

RTA: / La evaluación ambiental es una herramienta que nos ayuda en la identificación y la interpretación de las consecuencias que tienen los proyectos, también para corregir, prevenir y mitigar los aspectos e impactos ambientales; por esto es una base fundamental en la planeación de un proyecto.

2. ¿Qué tipo de metodologías de evaluación ambiental se aplican en Colombia?

RTA: / METODOLOGIAS DE ESTUDÍO DE IMPACTO AMBIENTAL

· -Técnicas graficas(Mapas y superposiciones)

· -Matrices(Matriz de Leopold)

· -Diagramas

· -Listas de chequeo

· -Analógicos(Se remite a la información de proyectos existentes de un tipo similar al que se esta haciendo analizado por el estudio de impacto)

DECRETO 2820 5/ Agosto/2010 (MAVDT)

Artículo 21. Del Estudio de Impacto Ambiental -EIA. El Estudio de Impacto Ambiental es el instrumento básico para la toma de decisiones sobre los proyectos, obras o actividades que requieren licencia ambiental y se. Exigirá en todos los casos en que de acuerdo con la ley y el presente reglamento se requiera. Este estudio deberá ser elaborado de conformidad con la Metodología General para la Presentación de Estudios Ambientales de que trata el artículo 14 del presente decreto y los términos de referencia expedidos para el efecto, el cual deberá incluir como mínimo lo siguiente:

1. Información del proyecto, relacionada con la localización, infraestructura, actividades del proyecto y demás información que se considere pertinente;

2. Caracterización del área de influencia del proyecto, para los medios abiótico, biótico y socioeconómico;

3. Demanda de recursos naturales por' parte del proyecto; se presenta la información requerida para la solicitud de permisos relacionados con la captación de aguas superficiales, vertimientos, ocupación de cauces, aprovechamiento de materiales de construcción, aprovechamiento forestal, levantamiento de veda, emisiones atmosféricas, gestión de residuos sólidos, exploración y explotación de aguas subterráneas.

4. Información relacionada con la evaluación de impactos ambientales y análisis de riesgos;

5. Zonificación de manejo ambiental, definida para el proyecto, obra o actividad para la cual se identifican las áreas de exclusión, las áreas de intervención con restricciones y las áreas de intervención;

6. Evaluación económica de los impactos positivos y negativos del proyecto;

7. Plan de manejo ambiental del proyecto, expresado en términos de programa de manejo, cada uno de ellos diferenciado en proyectos y sus costos de implementación;

8. Programa de seguimiento y monitoreo, para cada uno de los medios abiótico, biótico y socioecon6mico;

9. Plan de contingencias para la construcción y operación del proyecto; que incluya la actuación para derrames, incendios, fugas, emisiones y/o vertimientos por fuera de los límites permitidos;

10. Plan de desmantelamiento y abandono, en el que se define el uso final del suelo, las principales medidas de manejo, restauración y reconformación morfológica;

11. Plan de inversión del 1%, en el cual se incluyen los elementos y costos considerados para estimar la inversión y la propuesta de proyectos de inversión, cuando la normatividad así lo requiera

http://web.presidencia.gov.co

3. ¿Cuál es el alcance de la evaluación de impacto ambiental?

RTA: / El alcance de la evaluación de impacto ambiental es el cumplimiento de los requisitos, términos, condiciones y obligaciones que la misma establezca en relación con prevención, mitigación, corrección, compensación y manejo de los efectos ambientales, del proyecto, obra o actividad autorizada. El alcance de la evaluación de impacto ambiental estará determinado por una serie de factores a considerar como lo son las consultas con agentes externos en los que se encuentran las autoridades competentes para la disposición de proyectos y actividades y otros grupos de interés como el público en general, en el proceso de planificación del alcance es de primera instancia identificar los objetivos de la evaluación de impacto ambiental, así como mantener un plan de participación.

4. ¿Qué es la evaluación ambiental estratégica?

RTA:/ La evaluación ambiental estratégica es un proceso sistemático para evaluar las consecuencias ambientales de las iniciativas propuestas de la política, del plan o del programa para asegurarse que son completamente incluidas y tratadas apropiadamente en la etapa más temprana posible de la toma de decisión, de la misma manera que con consideraciones económicas y sociales.

http://www.siame.gov.co/

5. ¿Qué es la evaluación de impacto ambiental en proyectos, obras y actividades?

RTA: / Según el ministerio de medio ambiente un indicador ambiental es una variable que ha sido socialmente dotada de un significado añadido al derivado de su propia configuración científica, con el fin de reflejar de forma sintética una preocupación social con respecto al medio ambiente e insertarla coherentemente en el proceso de toma de decisiones. Partiendo de estas definiciones, podemos considerar un indicador ambiental como cualquier parámetro medible del medio natural que nos informe del estado de dicho medio o de aspectos relacionados con él.

http://www.fida.es

6. ¿Qué es un criterio, indicador ambiental y que mide?

http://www.fida.es

7. ¿Qué es una medida de prevención, mitigación, corrección y compensación?

RTA: / Mitigación: Acción tomada para prevenir, evitar o reducir al mínimo los impactos adversos reales o potenciales de una política, de un plan, de un programa o de un proyecto: puede implicar el abandonar o el modificar una oferta, volviéndola a poner, cambiando el foco de desarrollo, funcionamiento mejorado de instalaciones existentes, etc.

Medidas de mitigación: Son las acciones dirigidas a minimizar los impactos y efectos negativos de un proyecto, obra o actividad sobre el medio ambiente.

Medidas de compensación: Son las acciones dirigidas a resarcir y retribuir a las comunidades, las regiones, localidades y al entorno natural por los impactos o efectos negativos generados por un proyecto, obra o actividad, que no puedan ser evitados, corregidos, mitigados o sustituidos.

Medidas de corrección: Son las acciones dirigidas a recuperar, restaurar o reparar las condiciones del medio ambiente afectado por el proyecto, obra o actividad.

Medidas de prevención: Son las acciones encaminadas a evitar los impactos y efectos negativos que pueda generar un proyecto, obra o actividad sobre el medio ambiente.

http://web.presidencia.gov.co

8. ¿Qué debe contener una ficha de caracterización de un programa de manejo ambiental?

RTA:/ FICHA DE CARACTERIZACION:

	FICHA DE CARACTERIZACION NºXXX
MUNICIPIO, CIUDADO LOCALIDAD
TIEMPO DE EJECUCION
AREA
OBJETIVO
ALCANCE
RESULTADOS PREVISTOS
COMPONENTES
RESULTADOS ESTIMADOS
RECURSOS HUMANOS MINIMOS

CIBERGRAFIA

· Aplicación de la Metodología de Evaluación Ambiental Estratégica al Proyecto de Interconexión Energética Colombia – Panamá Contrato 1517-31/2004 (En línea) 09/04/2011, http://www.siame.gov.co/siame/documentos/documentacion/Informe_final.pdf

· Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, Decreto 2820, 5/ agosto/2010 (En línea) 09/04/2011, http://web.presidencia.gov.co/decretoslinea/2010/agosto/05/dec282005082010.pdf

· Definición de un Indicador Ambiental (En línea) 09/04/2011 http://www.fida.es:8001/fida/VisNot?id=e411bb07ef9ed727e167ae81986930

lunes, 7 de marzo de 2011

Metodologia de Educacion

La Metodología de Educacion son los diferentes métodos que tienen como finalidad inducir técnica lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.
algunas de las metodologías utilizadas son: el Constructismo, el Conductismo, el Aprendizaje Significativo.

CASO EXITOSO DE EDUCACION AMBIENTAL

PRAE de Valladolid
Este programa se basa en el interés de estas instituciones en responder a los nuevos retos ambientales, sociales y educativos, así como a la demanda social de información ambiental y estimular el deseo de participación activa de los escolares de la provincia de Valladolid en la conservación y mejora ambiental de nuestro territorio, centrada en la sostenibilidad.

El programa V(E)²N AL PRAE
consiste en la realización de una jornada educativa en el PRAE de Valladolid, donde se realizaran diferentes actividades relacionadas con el Medio Ambiente e incluye la visita guiada a una de las exposiciones temporales que acoja el PRAE, una actividad-taller ambiental y por la tarde un paseo interpretativo por el Parque Ambiental.

Este tipo de proyectos podría aplicarse a la problematica ambiental en los colegios e instituciones de Bogotà,
implementando diferentes mètodos de enseñanza para concientizar y elaborar nuevos proyectos que tengan que ver con temas ambientales como el reciclaje, el uso eficiente del agua,etc. Ademas empezar a educar ambientalmente a los niños desde pequeños en los colegios para que asi crezcan sabiendo lo importante que es el mantenimiento del medio ambiente.

cibergrafia
http://www.praecyl.es/VEEN_PRAE.html (en linea) sitado 07-03-2011